Proyectos Red RENATA

En el proceso de uso y apropiación de las TIC, el ministerio de educación y ministerio de las TIC han visto la necesidad de sistematizar las diveras experiencias educativas basadas en el uso de las TIC, con el fin de desarrollar la construcción colectiva del conocimiento, crear nuevas redes de aprendizaje a través de nuevos aportes a los involucrados en el ambito educativo. 

     A partir de 2003, se vio la necesidad de que la transferencia de conocimientos, experiencias y resultados fueran de modo agil y eficaz. De esta manera Colombia fue incluida en la red CLARA*, la red de alta velocidad para la promocion del desarrollo cientifico y tecnologico y el fortalecimiento de las comunidades virtuales de aprendizaje y su facilidad de la conectividad de las redes academicas.

      Este conexto dio pie para que en 2005, se creara RENATA** (Red Académica Nacional de Alta Velocidad) esta red permite que tanto las instituciones de educación superior como los centros de investigación mantengan la conectividad, por medio de intercambio de servicios y herramientas de red que permita procesos de investigación por ejemplo los laboratorios virtuales, actualizacion de instrumentos cientificos y tecnologicos en el país. 

A través de su página web, RENATA publica sus gestiones relacionadas con proyectos. Entre los cuales se encuentran: 

1    1. Evolución de la herramienta de Telepresencia y su aplicación en educación a distancia en regiones del país utilizando RENATA

Categoría: educación

 Autor: Pedro Vicente Esteban Duarte

 Este proyecto en alianza de la EAFIT y Colciencias y en conjunto con la universidad del Quindio, tiene como objetivo principal mejorar el uso de la aplicación telepresencia aplicada a la educación superior, con el fin de desarrollar entiempo real una clase a personas que estén ubicadas en diferentes puntos de la geografía colombiana tomando como pruebas piloto el uso de telepresencia en clases de matemáticas y física aplicada a la construcción.

En el caso de matemáticas, el uso de telepresencia, hace que el profesor use imágenes 3D en un ambiente virtual colaborativo, lo pueda manipular y lo use para interactuar con los estudiantes en tiempo real.

2    2. Servicios de información basados en patrimonio cultural Colombiano sobre Renata: Caso Museo del Oro

Categoria: Ciencias Sociales

Autor: Pablo Figueroa, profesor ingeniería de sistemas y computación Universidad de los Andes

El propósito de este proyecto es permitir a científicos colombianos y a visitantes del Museo del Oro del Banco de la República interactuar con reproducciones de alta calidad de piezas de nuestro legado cultural, mediante el uso de la red Renata y equipos novedosos de interacción. Este proyecto fue realizado en convenio con: Universidad Nacional (sede Manizales) Universidad Alberta de Canada y con la colaboración del Museo del Oro en Bogotá.

     Los beneficiados de este proyecto (asistentes al Museo del oro en Bogota, usuarios de la red RENATA) pueden experimentar un nuevo acceso al material que se presenta en el museo, por ejemplo, capturar información de objetos brillantes, sentir de manera mas cercana las piezas del museo del oro, logrando de esta manera una alta interactividad con gran detalle de las piezas precolombinas con la ayuda de una red de alta velocidad que proporciona RENATA. 

3. Proyecto FRIDA: Seguridad BGP (Border Getaway Protocol) en la red Renata

Categoría RENATA: electrónica, telecomunicaciones e informática - Entorno virtual compartido

Comunidad beneficiaria: estudiantes universidad EAFIT, estudiantes de pregrado, estudiantes de maestria en matemáticas aplicadas. 

Autores: Carlos Ramirez Gerente técnico de RENATA, Erika Vega Coordinadora de Infraestructura y servicios de RENATA, Alvaro Ratana y Gerardo Rada.

Proyecto realizado con la colaboración del Laboratorio de realidad virtual de la Universidad del Quindío

Este proyecto tiene como objetivo realizar la validación de todas las rutas a nivel de BGP (protocolo que se hacen los anuncios que transitan en la red RENATA desde y hacia internet) y al mismo tiempo,  Sensibilizar y entrenar a los directores de TI en la implementación del BGP en las instituciones conectadas a RENATA.

     Mediante la implementación de ésta tecnología que se realiza por primera vez en una red académica, RENATA busca dar un importante paso hacia el aseguramiento de la infraestructura crítica de internet y las redes académicas, además de tener la posibilidad de intercambiar el tráfico local de la Red sin necesidad de invertir en costosos enlaces internacionales y nutrir a la comunidad académica e investigativa del país de resultados y experiencias de valor en la adopción de nuevas prácticas.

Para llevar a cabo el proceso de sensibilización a los directores de TI en la implementación del BGP, en las instituciones conectadas a RENATA se realizaron seminaries virtuales y presenciales.

Para más información sobre los proyectos de  la red RENATA, puede consultarlos en sus diferentes categorías en la página web http://www.renata.edu.co/index.php/ciencias-basicas

*fechas y hechos tomados a partir del reporte de la página Colombia Aprende.

**Consultar página Colombia Aprende: www.colombiaaprende.edu.co